第511章 3月7日

又开始参加信息化教学设计大赛，错了，这回名曰“教学能力设计大赛”

。

第三次，我是第三次参赛了。

不同的是，本次比赛，我从主讲教师变为辅助教师，主讲教师由新入职的年轻教师担任。

我将自己两次比赛的所有资料都交给她，并和另外一位老师一点点帮助她理顺思路，可以看得出来，她完全不习惯这种比赛的思维模式，同第一次参赛的我一模一样。

我记得第一次参赛，尽管闯进了国赛，尽管拿到二等奖，但于思路上依然感觉稀里糊涂。

昨天，学院内部进行个小规模初赛，说是比赛，实际上就是让参赛选手亮亮相，说说自己的课程内容。

小教师很紧张，思路设计确实是按照我的模板准备了，但是内容不饱满，逻辑关系不清楚，情感落实点也不到位。

明天，正好参加财贸学院的培训，最爱在开会时干自己的事儿，注意力反而能更加集中（很奇怪），好好磨磨她的说课稿子。

“托命于新人，竭心自勖励”

，全力帮助新人，她进入角色越快，我今后会越轻松。

我是把她当接班人培养呢……

本章未完，点击下一页继续阅读